「科學」到底是什麼？
2025.03.11
「科學」到底是什麼？
作者 / 二間瀬敏史
663期
科學是人類重要的精神活動，它滿足了人類基於理性與邏輯思考的知識好奇心。對科學而言，對事物的客觀看法、合乎邏輯的思考方式、認清世上沒有絕對的正確，並永遠接受錯誤的可能性，都是非常重要的事。
科學實驗自然科學人文科學
有生態資料又有問卷訪談，該如何管理研究資料？CIRES x 研究資料寄存所交流報導
2023.04.24
有生態資料又有問卷訪談，該如何管理研究資料？CIRES ...
作者 / 黃寶霈／臺灣大學圖書資訊學系研究專員。
該如何結合自然科學與社會科學的力量，讓綠能發展與在地的社會生態系統之間取得平衡？
自然科學社會科學永續研究生態系統研究動物資料微氣候資料社會系統研究
十二年國教之課程省思
2014.02.01
十二年國教之課程省思
作者 / 紀延平／任教萬芳高中物理科。
530期
為了因應十二年國教於103年實施，高中的課程又搭配調整了。去年初進行了各科課程綱要（簡稱「課綱」）的微調。然而這樣的微調，並不能讓積極推動十二年國教的人士滿意，以致國教署還在繼續研究如何修改。
十二年國教自然科學教育
說大學的基礎科學教育
2013.12.01
說大學的基礎科學教育
作者 / 劉源俊／東吳大學物理學系名譽教授。
528期
一般談基礎科學教育，多只著眼於中、小學階段；當教育部與國科會提到科學教育時，大抵也只關注在中、小學階段。筆者在本刊的評論欄與相關座談會裡，曾多次論及中學階段的科學教育，本文則專論大學階段的基礎科學教育。
教育科學教育基礎科學教育大學教育自然科學社會科學技術科學
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