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Take Home Message
．科學繪圖是一種透過視覺溝通的方式，繪製時需要思考如何正確地整合與傳遞資訊。因此比起畫得寫實，更關鍵的能力是理解背後知識、化抽象為具體。
．繪製科學繪圖時，除了繪製的主角之外， 還 需 要 考 慮 許 多「 畫 面 外 的 事情」，包括配合發表的版面調整尺寸與作畫媒材、考量傳遞的資訊重點、選擇適當的畫法並更改比例。繪製海洋生物時，還需把水下光線對顏色的影響考量在內。
．資訊圖表也是一種科學繪圖。資訊圖表的製作重點在於化繁為簡，透過簡化 的 原 則、 清 晰 的 圖 示 與 顏 色 等 安排，將學術成果圖像化。

我從小就很喜歡圖鑑和科普書籍上精美的插畫，常常幻想自己也能畫出栩栩如生的動植物。研究所畢業後，我有幸申請到美國加州州立大學蒙特雷灣分校（California State University, Monterey Bay, CSUMB）學習科學繪圖，當時親友問起，我都說要去學畫「圖鑑和國家地理雜誌那種『畫得很像』的動植物」。然而在進修過程中才漸漸體會到，科學繪圖的重點是傳遞科學資訊，講求視覺溝通。要讓觀眾看得懂，有時候簡化資訊，可能比追求精細寫實更適合。因此想從事科學繪圖，除了精進繪畫功力，也必須理解要畫的科學知識，並設法將抽象概念轉化為圖像。

生活周遭的植物也是容易觀察描繪的題材。（作者提供）

蒐集素材，彙整資訊

很多人會問我一張圖要畫多久，事實上除了作畫的時間，動筆前蒐集資料、理解背景知識也費時良久，這才是科學繪圖難以省略的步驟。既使是畫我熟悉的常見動物，例如潮間帶的光掌硬殼寄居蟹（Calcinus laevimanus），我也會參考若干照片和影片，整合出各種特徵最清楚的繪製角度，而不是依樣畫葫蘆臨摹一張照片（圖一）。如果要精準描繪各部位的細節，例如步足末端的毛 ，很可能得再比對活體與標本，並參考《台灣寄居蟹類誌》的圖版與描述。

 
圖一｜光掌硬殼寄居蟹
（左）水彩畫（2022 年繪）；（右）從照片和影片觀察牠們的姿態與行為。

參考資料和照片有落差！

有些事物難以親自觀察，只能廣泛蒐集資料並篩選彙整。像龍宮翁戎螺（Entemnotrochus rumphii）棲息於深海，活體的影像紀錄屈指可數。我檢視了國立臺灣博物館的貝殼標本，查閱研究文獻及網路資料，像是日本的深海探測影像，還有各種翁戎螺的軟體形態，盡我所能畫出了牠活著的樣子。幾年後偶然看到新照片，才注意到龍宮翁戎螺活著的時候，貝殼常常有更多藻類附著，可惜當年沒找到這樣的資料（圖二）！

（a）
 
（b）
圖二｜龍宮翁戎螺
（a）龍宮翁戎螺的生態與構造，水彩及電腦繪圖，2019 年繪 ；（b）尚未清洗的龍宮翁戎螺殼，藻類遮住了貝殼的橘黃花紋。（收藏家柯富鐘先生提供）

圖三｜花紋海豚的骨骼示意圖，左邊的草圖少了顴骨，你發現了嗎？兩張圖還有哪些差異呢？

沒有畫出來的東西也要查清楚？

面對自己不熟悉的主題，甚至要花好幾天消化背景知識。我畫《科學人》再生醫學專欄的「四種治療癌症的免疫細胞療法」時，除了詳讀醫師和編輯團隊提供的圖文資料，也翻出普通生物學和人體生理學課本，複習各種免疫細胞的作用機制，即使有些細節不會出現在畫面上。花時間查資料看似不合成本效益，但先搞懂要畫什麼，才有辦法畫得好。即使自認理解了，也難免時有疏漏，得勞煩專家確認，例如我參考的花紋海豚（Grampus griseus）骨骼標本少了顴骨，畫的時候自己也沒發現（圖三）。邊做邊學、排解各種疑難雜症、從每個繪圖案件吸收新知，也是替未來的自己奠定融會貫通的基礎。隨著虛實交織的人工智慧（artificial intelligence, AI）生成資訊日益氾濫，除了從研究人員、學術機構的書籍和資料庫獲得可靠的資料，保持好奇心，在日常生活中養成觀察和思考的習慣，也能訓練資訊判讀，對創作科學繪圖大有助益。……【更多內容請閱讀科學月刊第671期】